'מתי התחלת להרגיש שאת אמא?' שאלה שאני חוזרת ונשאלת בה. אני מניחה שאצל כל אחת זה אחרת. אני נולדתי ילדה אימהית, תמיד אהבתי ורציתי ילדים. השנים, החיים והבגרות גרמו לי לשאול הרבה שאלות. רווקות מאוחרת נותנת לך זמן להתבגר. התשובה שאצלי חוזרת היא משני הפסים. ברגע חודר אחד נכנס לחדר, לגוף, לתודעה, עוצמת רגשות שקשה לי למלל אותה. השמחה והפחד התערבבו מעוצמת המעמד והמידע.

אחת המשימות הכי חשובות לי עם מילה, ביתי, היא ההכרה ברגש. מחנכים אותנו לא לדבר את זה, לא להרגיש את זה. לבנים אסור לבכות, אסור להביע רגש. זוכרים את דני? 'אינני בוכה אף פעם, אינני תינוק בכיין'. והבנות הן פשוט 'יותר מדי'. יותר מדי רגישות, יותר מדי היסטריות, יותר מדי דרמטיות... יש יותר מדי רגשות שנחשבים 'שליליים', כעס, קנאה… אסור לנו להרגיש אותם. בדרך כלל הם יבואו עם בושה ואשמה. גם המנעד החיובי לא רצוי שיהיה יותר מדי. ההחזקה והאיסור שמובילים לחוסר הכרה, ועוד קודם לה, היכרות בסיסית עם עצמי. מה אני מרגישה עכשיו? ומתוך הידיעה לתת את ההכרה שנדרשת. רובנו נעים כל הזמן בין הדחקה רגשית להצפה רגשית. אני מסתכלת על מילה בסיטואציות חברתיות. כבר עכשיו, בגיל שנתיים וחצי, לפעמים קשה לא להרגיש את הצביטה בלב. ואני יודעת על עצמי שרוב הפעמים היה קשה יותר כי ניסיתי לדלג מעל זה. אז היום, עם הגור הקטן אתיישב בגובה שלה, אחבק ואשאל... מה את מרגישה? אלמד אותה את הרגש, אקרא לו בשמו. שתדע שזה לגיטימי… להיעלב, לכעוס, להיפגע, לקנא, להיות מתוסכלת. מותר. ועם חיבוק זה עובר מהר יותר.

פגשתי אותה לשני מפגשים בינתיים, אבל היא איתי כל הזמן כבר שבועיים. זו לא הפעם הראשונה שזה קורה לי. המפגש הראשון התחיל בקול תרועה והתרסה: 'אני אוהבת סקס, אני אוהבת גברים, אני אוהבת גברים נשואים. אני לא אוהבת לעבוד, אני מעדיפה לסבול את ההשפלה והיחס הרע ושיקנו לי'. המפגש השני המשיך ל: 'אני לא מאמינה יותר לפסיכולוגיות, אני רוצה לראות את הפסיכולוגית שעברה את מה שאני עברתי: חרם מגיל 10-16, מכות, אונס, לא היה לי מה לאכול, גרתי ברחוב...' והסתיים בשיח פנימי שיצא בקול – 'אני חייבת להיגמל מהתלות בגברים'. והיא, כבר יותר משבועיים, ילדה זרה שהתמקמה בלב שלי. כשאני חושבת עליה (וזה קורה הרבה) הלב שלי כואב. הידיעה, זאת הבחורה שנקרא עליה בכותרות... פרשת הכדורגלנים/נאפה/אילת...

IECLECTIC מרחב לטיפול פרטני ומקצועי. מטפלת גופנפש בשיטת אלבאום, טיפול בטראומה, הבעה דרך הקלדה וטיפול באנשים על הרצף האוטיסטי, מנחה קבוצות נערות ונשים בנושאי נשיות ומיניות במסגרת 'נשים לגופן'. בוגרת המרכז הישראלי להנחיה אינטגרטיבית בקבוצות במכללה האקדמית בוינגייט; חיה, לומדת ומנחה ברוח המיינדפולנס, תודה ניצור קשר בהקדם ניתן להמשיך ולהכיר באתר שלחנו אליך מייל, שימו לב אם הוא הגיע לעידכונים או לספאם

IECLECTIC מרחב לטיפול פרטני ומקצועי. מטפלת גופנפש בשיטת אלבאום, טיפול בטראומה, הבעה דרך הקלדה וטיפול באנשים על הרצף האוטיסטי, מנחה קבוצות נערות ונשים בנושאי נשיות ומיניות במסגרת קבוצות נשים, בנות מצווה, בת מצווה, קשישות, גיל המעבר, מיניות, נשיות, גוף, תזונה, אורח חיים בריא, דימוי גוף, ביטחון עצמי נשיות, גוף ומיניות השיח בנושא נשיות הפך בשנים האחרונות לנפוץ ואת השפעותיו ניתן לראות בכל תחומי חיינו; מכלכלה ועסקים ועד מיניות ופוליטיקה. העיסוק בנרטיב הנשי כבר אינו קיים רק בגבולות הדיון התיאורטי, הפמיניסטי והאקדמאי, אלא נוכח בחיי היומיום של כל אחת ואחת מאיתנו. במהלך החיים, אנו, הנשים, חוות לא פעם קושי בהגדרה עצמית. מספר התפקידים שאנו נדרשות למלא בעידן המודרני גדל ככל שאנו מתבגרות. מצד אחד, נשים עדין נתפסות כאחראיות על הבית, המשפחה וגידול הילדים, ובמקביל נתונות בלחצים כבדים לממש את עצמן. האתגרים האלו שמורגשים בכל שלב של חיינו, באים לידי ביטוי גם בשינויים הורמונליים בגופנו; החל מתהליך ההתבגרות מילדה לנערה; דרך השינויים מאישה בוגרת לגיל המעבר; ובנתיב התעברות, הריון, לידה, הנקה ואמהות. הרצון לממש את עצמנו בכל תחומי המעגל שלנו פוגש את הצורך באיזון ביניהם, ביצירת קשר וחיבור לגוף ולרגש ובחקירה עצמית. תהליכים אלה יאפשרו לנשים בוגרות ולנערות לשכלל את הכלים המתאימים והחשובים להתפתח ולפתח יחסים בריאים עם העצמי, הסביבה וזוגיות. בין אם התהליך מבוצע באופן פרטני או במסגרת קבוצה, הכלים הללו יסייעו לנו לנווט לעבר מימוש המטרות שהצבנו. תהליך פרטני מתעמק בחוויה הרגשית של המטופלת. בתהליך רגיש ועדין, אנו מגלות את עצמנו באור חדש, את האופן בו העבר משפיע בהווה ומסגלות כלים שיובילו אותנו לחיים עשירים, משמעותיים ומלאים. בדרך זו אנו מניחות יסודות אישיים חזקים ויציבים לחיים שלהם אנו מאחלות. מפגשים עם נשים נוספות מציפים את ההבנה כי חלק גדול מהאתגרים הם קולקטיביים. במרחב הבטוח הזה, תוך כדי בניית מערכת יחסי תמיכה וחשיפת החוויות של המשתתפות, ניתן לעבד דרך נקודת מבט נשית משותפת נושאים שונים, כמו: דימוי גוף וביטחון עצמי, זהות מגדרית ומינית, שינויים הורמונליים, אנטומיה ומחזור הווסת, פיריון ופוריות, מיניות בריאה ויחסים. כל אחד מהתהליכים מאפשר צמיחה בפני עצמו - הם אינם תלויים זה בזה אך ביחד הם משלימים. כנשים, תהליך מקצועי של התפתחות אישית והגשמה יכול להיות אחד הדברים המעצימים ביותר שתוכלו להעניק לעצמכן. זוהי המתנה שאתן נותנות לילדות שהייתן ולנשים שאתן רוצות להיות. (לרשימת הקבוצות) ממתי את אמא? 17 בינו׳ 2022 זמן קריאה 1 דקות מה את מרגישה? 17 בינו׳ 2022 זמן קריאה 1 דקות ספק ילדה ספק אישה 11 בינו׳ 2022 זמן קריאה 1 דקות

מסלול עומק לאנשי חינוך בעבודה עם תלמידים אוטיסטים לא ורבליים לפתוח שביל פותחים דלת לעולם של תקשורת מסלול לאנשי חינוך העובדים עם תלמידים אוטיסטים לא ורבליים, ומבקשים להעמיק את הידע, ההבנה והקשר איך מבינים? איך מלמדים? איך מתקשרים? כשרוצים ללוות תלמידים אוטיסטים לא ורבליים בתפקוד מורכב יש הרבה אתגרים ומעט תשובות. המסלול הזה מבקש להציע שפה, גישה וכלים לעבודה חינוכית עמוקה, בגוף ראשון ובקצב של מי שלצידנו. מיומנויות אקדמיות הובלת תהליכי למידה במרחבים הטרוגניים, תיווך תקשורתי מותאם, חיזוק יכולת ההבעה, ושימוש בהקלדה ככלי תקשורתי-לימודי. מיומנויות רגשיות פיתוח הקשבה רגשית, יכולת לשהות באי־ודאות, והחזקה של תהליכים מורכבים מתוך יציבות ועדינות. מיומנויות פיזיות נלמד להקשיב לגוף כתנאי ללמידה ולקשר, נבדוק איך הגוף מדבר גם כשאין מילים ואיך לארגן את התנועה לפעולה רצונית. למה המסלול הזה נולד? המסלול הזה נולד מתוך שנים של שהייה ושיח עם החברים הלא ורבליים ועם צוותי ההוראה שמלווים אותם. ממפגש אחר מפגש, התחדדה בי ההבנה עד כמה הפער אינו טמון ברצון ובכלים של החברים ושל האנשים המלווים אותם, אלא בגישה ובכלים של אלה שלצידם. זהו מסלול שנוצר כהזמנה לצעוד יחד אל תוך המורכבות , מתוך ראייה אינטגרטיבית, הקשבה עמוקה, וחיפוש משותף אחר תקשורת ולמידה שמכבדת כל תלמיד באשר הוא. לצוותי חינוך, מורות לחינוך מיוחד, מדריכות, שמעוניינות להרחיבאת יכולת ההבנה, ההכלה והתקשורת עם תלמידים אוטיסטים לא ורבליים בתפקוד מורכב בתוך המסגרת הקיימת (כיתה, מע"ש, מרכז תעסוקה וכד'). למי המסלול מיועד? המנחה רונה אסולין אורבך המסע שלי אל עולם האוטיזם התחיל לפני יותר מעשור, כשפגשתי נער מקסים שאינו מדבר. דרכו התוודעתי לקסם שבתקשורת באמצעות הקלדה וגיליתי עולם עשיר, עמוק, ופחות נראה לעין. מאז צברתי הכשרה מגוונת: אני מטפלת גוף-נפש, מדריכת הורים, מנחה למיניות בריאה, ומטפלת מוסמכת בשיטת יעל כהן (הבעה באמצעות הקלדה). השילוב הזה מאפשר לי לפגוש כל אדם כשלם עם הגוף, הרגש, השפה, והשתיקה שבו. בקליניקה שלי אני מלווה א.נשים על הרצף האוטיסטי במסע להבעה עצמית, קשר, ולמידה. במקביל, אני מלווה צוותים חינוכיים ומנחה קבוצות של מורים, תלמידים והורים מתוך אמונה עמוקה ביכולת של מערכת חינוכית להשתנות מבפנים. את המסלול הזה יצרתי מתוך הצטברות של שנים של למידה, ניסיון, וחיפוש בלתי פוסק אחר דרכים לייצר הבנה, הקשבה ותקשורת אמיתית עם תלמידים לא ורבליים בתפקוד מורכב. אני כאן לא רק ללמד, אלא גם לצעוד איתך יחד, בדרך שמבקשת להקשיב עמוק ולהוביל שינוי. מבנה ועלות המסלול בנוי ממפגשים אחת לשבועיים, בימי חמישי בבוקר: • פעם בחודש - מפגש פרונטלי בן 3.5 שעות (כ-4.5 שעות אקדמיות) • פעם בחודש - מפגש מקוון בן 1.5 שעות (כ-2 שעות אקדמיות) סה״כ 22 מפגשים לאורך השנה, בתוספת רכיב של עבודה עצמית מונחית. עלות חד פעמית למחזור הראשון בלבד: 3,600 ש"ח בלבד, ניתן לחלק ל־3 תשלומים הצטרפו אלי למסע מרתק של תקשורת, הבנה וצמיחה! השאר/י פרטים ונחזור בהקדם שם ומשפחה טלפון כתובת אלקטרונית שלח לקבלת פרטים נוספים והרשמה