'מתי התחלת להרגיש שאת אמא?' שאלה שאני חוזרת ונשאלת בה. אני מניחה שאצל כל אחת זה אחרת. אני נולדתי ילדה אימהית, תמיד אהבתי ורציתי ילדים. השנים, החיים והבגרות גרמו לי לשאול הרבה שאלות. רווקות מאוחרת נותנת לך זמן להתבגר. התשובה שאצלי חוזרת היא משני הפסים. ברגע חודר אחד נכנס לחדר, לגוף, לתודעה, עוצמת רגשות שקשה לי למלל אותה. השמחה והפחד התערבבו מעוצמת המעמד והמידע.

אחת המשימות הכי חשובות לי עם מילה, ביתי, היא ההכרה ברגש. מחנכים אותנו לא לדבר את זה, לא להרגיש את זה. לבנים אסור לבכות, אסור להביע רגש. זוכרים את דני? 'אינני בוכה אף פעם, אינני תינוק בכיין'. והבנות הן פשוט 'יותר מדי'. יותר מדי רגישות, יותר מדי היסטריות, יותר מדי דרמטיות... יש יותר מדי רגשות שנחשבים 'שליליים', כעס, קנאה… אסור לנו להרגיש אותם. בדרך כלל הם יבואו עם בושה ואשמה. גם המנעד החיובי לא רצוי שיהיה יותר מדי. ההחזקה והאיסור שמובילים לחוסר הכרה, ועוד קודם לה, היכרות בסיסית עם עצמי. מה אני מרגישה עכשיו? ומתוך הידיעה לתת את ההכרה שנדרשת. רובנו נעים כל הזמן בין הדחקה רגשית להצפה רגשית. אני מסתכלת על מילה בסיטואציות חברתיות. כבר עכשיו, בגיל שנתיים וחצי, לפעמים קשה לא להרגיש את הצביטה בלב. ואני יודעת על עצמי שרוב הפעמים היה קשה יותר כי ניסיתי לדלג מעל זה. אז היום, עם הגור הקטן אתיישב בגובה שלה, אחבק ואשאל... מה את מרגישה? אלמד אותה את הרגש, אקרא לו בשמו. שתדע שזה לגיטימי… להיעלב, לכעוס, להיפגע, לקנא, להיות מתוסכלת. מותר. ועם חיבוק זה עובר מהר יותר.

פגשתי אותה לשני מפגשים בינתיים, אבל היא איתי כל הזמן כבר שבועיים. זו לא הפעם הראשונה שזה קורה לי. המפגש הראשון התחיל בקול תרועה והתרסה: 'אני אוהבת סקס, אני אוהבת גברים, אני אוהבת גברים נשואים. אני לא אוהבת לעבוד, אני מעדיפה לסבול את ההשפלה והיחס הרע ושיקנו לי'. המפגש השני המשיך ל: 'אני לא מאמינה יותר לפסיכולוגיות, אני רוצה לראות את הפסיכולוגית שעברה את מה שאני עברתי: חרם מגיל 10-16, מכות, אונס, לא היה לי מה לאכול, גרתי ברחוב...' והסתיים בשיח פנימי שיצא בקול – 'אני חייבת להיגמל מהתלות בגברים'. והיא, כבר יותר משבועיים, ילדה זרה שהתמקמה בלב שלי. כשאני חושבת עליה (וזה קורה הרבה) הלב שלי כואב. הידיעה, זאת הבחורה שנקרא עליה בכותרות... פרשת הכדורגלנים/נאפה/אילת...

IECLECTIC מרחב לטיפול פרטני ומקצועי בתל אביב יפו. מטפלת גופנפש בשיטת אלבאום, טיפול בטראומה, הבעה דרך הקלדה וטיפול באנשים על הרצף האוטיסטי, הנחיית קבוצות, מנחה קבוצות נערות ונשים בנושאי נשיות ומיניות במסגרת 'נשים לגופן'. בוגרת המרכז הישראלי להנחיה אינטגרטיבית בקבוצות במכללה האקדמית בוינגייט; חיה, לומדת ומנחה ברוח המיינדפולנס, הדרכת הורים אוטיזם בראייה הוליסטית נשיות, גוף ומיניות הנחייה אינטרגטיבית בקבוצות הבעה באמצעות הקלדה- תקשורת עם אוטיסטים שילובם של אוטיסטים בחברה הוא חובה מוסרית. פיתוח יכולות התקשורת אינו פועל רק לרווחתם ולעצמאותם של המאובחנים באוטיזם, אלא גם גורם לשינוי תפיסתי ואבחוני של אנשים עם אוטיזם בתפקוד נמוך ובינוני בעיני התא המשפחתי, החברה והקהילה המקצועית. לקריאה נוספת נשיות, גוף ומ יניות כנשים, תהליך מקצועי של התפתחות אישית והגשמה יכול להיות אחד מהדברים המעצימים והמגדלים ביותר שתוכלו להעניק לעצמכן. זוהי המתנה שאתן נותנות לילדות שהייתן ולנשים שאתן רוצות להיות. לקריאה נוספת הנחייה אינט גרטיבית בק בוצות דרך התהליכים שעוברים המשתתפים והאינטראקציה המתרחשת במסגרת הקבוצה, ניתן לקדם שינויים בין ותוך אישיים ולעסוק במקומות של קושי ומורכבות בתחומים כגון זוגיות, קריירה ויחסים עם המשפחה. ביכולתו של כל אדם המעוניין לפגוש את עולמו הפנימי, ואת השתקפותו של עולם זה במגע עם אחרים, למצוא את המסגרת הקבוצתית המכילה והתומכת. לקריאה נוספת טיפול בשיטת אלבאום הטיפול בשיטת אלבאום מציע חיבור בין הגוף לנפש והוא מבוסס על הקשר הקיים בין תנועה לתפקוד המערכות השונות. משולבות בו טכניקות תנועה מגוונות הכוללות עבודה על חיזוק הגוף, מוטוריקה גסה ועדינה, קואורדינציה, יציבה נכונה, תיאום עין-יד ונשימה מודעת. לקריאה נוספת הדרכת הורים כיצד להעניק לילדים כלים רגשיים חשובים לצמיחתם בסביבה של אהבה וקשב, לסייע להם להבין רגשות, לנהלם ולפתח מודעות רגשית טובה, כל זאת בזמן שהם גדלים להיות מבוגרים עצמאיים לקריאה נוספת אירועים קרובים סדנה לפתוח שביל קורס הכשרה לצוותי הוראה לעבודה עם אוטיסטים לא ורבליים להרשמה ופרטים נוספים סדנה המפגש עם דמטר קבוצת התפתחות המיועדת לנשים לאחר לידה להרשמה ופרטים נוספים סדנה קבוצת טרום הקלדה קבוצת התפתחות עבור אנשים על הרצף האוטיסטי להרשמה ופרטים נוספים סדנה על האצילות של ההבעה קבוצה מבוססת ידע ורגש להורים אשר ילדיהם מביעים בהקלדה להרשמה ופרטים נוספים אודות שמי רונה אסולין-אורבך אישה, בת, אחות בכורה, רעיה ואם - אלה הם החוטים הרוקמים את סיפור חיי. בהכשרתי, מטפלת גופנפש בשיטת אלבאום, טיפול בטראומה, הבעה דרך הקלדה וטיפול באנשים על הרצף האוטיסטי, מנחה קבוצות נערות ונשים בנושאי נשיות ומיניות במסגרת 'נשים לגופן'. בוגרת המרכז הישראלי להנחיה אינטגרטיבית בקבוצות במכללה האקדמית בוינגייט; חיה, לומדת ומנחה ברוח המיינדפולנס, שמאניזם ואומנות-הריפוי. לקריאה נוספת שם ומשפחה כתובת אלקטרונית לקביעת פגישת ייעוץ ופרטים נוספים רונה אסולין-אורבך 054-2099442 rona@sfatlev.com טלפון שלח

מסלול עומק לאנשי חינוך בעבודה עם תלמידים אוטיסטים לא ורבליים לפתוח שביל פותחים דלת לעולם של תקשורת מסלול לאנשי חינוך העובדים עם תלמידים אוטיסטים לא ורבליים, ומבקשים להעמיק את הידע, ההבנה והקשר איך מבינים? איך מלמדים? איך מתקשרים? כשרוצים ללוות תלמידים אוטיסטים לא ורבליים בתפקוד מורכב יש הרבה אתגרים ומעט תשובות. המסלול הזה מבקש להציע שפה, גישה וכלים לעבודה חינוכית עמוקה, בגוף ראשון ובקצב של מי שלצידנו. מיומנויות אקדמיות הובלת תהליכי למידה במרחבים הטרוגניים, תיווך תקשורתי מותאם, חיזוק יכולת ההבעה, ושימוש בהקלדה ככלי תקשורתי-לימודי. מיומנויות רגשיות פיתוח הקשבה רגשית, יכולת לשהות באי־ודאות, והחזקה של תהליכים מורכבים מתוך יציבות ועדינות. מיומנויות פיזיות נלמד להקשיב לגוף כתנאי ללמידה ולקשר, נבדוק איך הגוף מדבר גם כשאין מילים ואיך לארגן את התנועה לפעולה רצונית. למה המסלול הזה נולד? המסלול הזה נולד מתוך שנים של שהייה ושיח עם החברים הלא ורבליים ועם צוותי ההוראה שמלווים אותם. ממפגש אחר מפגש, התחדדה בי ההבנה עד כמה הפער אינו טמון ברצון ובכלים של החברים ושל האנשים המלווים אותם, אלא בגישה ובכלים של אלה שלצידם. זהו מסלול שנוצר כהזמנה לצעוד יחד אל תוך המורכבות , מתוך ראייה אינטגרטיבית, הקשבה עמוקה, וחיפוש משותף אחר תקשורת ולמידה שמכבדת כל תלמיד באשר הוא. לצוותי חינוך, מורות לחינוך מיוחד, מדריכות, שמעוניינות להרחיבאת יכולת ההבנה, ההכלה והתקשורת עם תלמידים אוטיסטים לא ורבליים בתפקוד מורכב בתוך המסגרת הקיימת (כיתה, מע"ש, מרכז תעסוקה וכד'). למי המסלול מיועד? המנחה רונה אסולין אורבך המסע שלי אל עולם האוטיזם התחיל לפני יותר מעשור, כשפגשתי נער מקסים שאינו מדבר. דרכו התוודעתי לקסם שבתקשורת באמצעות הקלדה וגיליתי עולם עשיר, עמוק, ופחות נראה לעין. מאז צברתי הכשרה מגוונת: אני מטפלת גוף-נפש, מדריכת הורים, מנחה למיניות בריאה, ומטפלת מוסמכת בשיטת יעל כהן (הבעה באמצעות הקלדה). השילוב הזה מאפשר לי לפגוש כל אדם כשלם עם הגוף, הרגש, השפה, והשתיקה שבו. בקליניקה שלי אני מלווה א.נשים על הרצף האוטיסטי במסע להבעה עצמית, קשר, ולמידה. במקביל, אני מלווה צוותים חינוכיים ומנחה קבוצות של מורים, תלמידים והורים מתוך אמונה עמוקה ביכולת של מערכת חינוכית להשתנות מבפנים. את המסלול הזה יצרתי מתוך הצטברות של שנים של למידה, ניסיון, וחיפוש בלתי פוסק אחר דרכים לייצר הבנה, הקשבה ותקשורת אמיתית עם תלמידים לא ורבליים בתפקוד מורכב. אני כאן לא רק ללמד, אלא גם לצעוד איתך יחד, בדרך שמבקשת להקשיב עמוק ולהוביל שינוי. מבנה ועלות המסלול בנוי ממפגשים אחת לשבועיים, בימי חמישי בבוקר: • פעם בחודש - מפגש פרונטלי בן 3.5 שעות (כ-4.5 שעות אקדמיות) • פעם בחודש - מפגש מקוון בן 1.5 שעות (כ-2 שעות אקדמיות) סה״כ 22 מפגשים לאורך השנה, בתוספת רכיב של עבודה עצמית מונחית. עלות חד פעמית למחזור הראשון בלבד: 3,600 ש"ח בלבד, ניתן לחלק ל־3 תשלומים הצטרפו אלי למסע מרתק של תקשורת, הבנה וצמיחה! השאר/י פרטים ונחזור בהקדם שם ומשפחה טלפון כתובת אלקטרונית שלח לקבלת פרטים נוספים והרשמה

IECLECTIC מרחב לטיפול פרטני ומקצועי. מטפלת גופנפש בשיטת אלבאום, טיפול בטראומה, הבעה דרך הקלדה וטיפול באנשים על הרצף האוטיסטי, מנחה קבוצות נערות ונשים בנושאי נשיות ומיניות במסגרת 'נשים לגופן'. בוגרת המרכז הישראלי להנחיה אינטגרטיבית בקבוצות במכללה האקדמית בוינגייט; חיה, לומדת ומנחה ברוח המיינדפולנס, הנחייה אינטגרטיבית בקבוצות בתקופה בה קיימת דרישה להכיר את הפסיפס הרחב שמרכיב את האדם, מתעורר צורך לחיבור בין מגוון גישות טיפול אשר עוסקות ברבדים השונים של האדם במרחב הקבוצתי. הנחייה אינטגרטיבית של קבוצה משלבת גישות שונות מתחומי הרוח, ההבעה, הטיפול וההתפתחות. בנוסף להנעה של שיח ודינמיקה קבוצתית, ההנחייה האינטגרטיבית עושה שימוש בכלים טיפוליים הוליסטיים כמו קול ותנועה, יצירה הבעתית ברוח משנתו של קארל גוסטב יונג, מדיטציה ומיינדפולנס. הגישה האינטגרטיבית מתייחסת אל הפרט והקבוצה כשלם. שלם המתבטא ברמה האישית, הבין-אישית והטרנס-פרסונאלית. מבעד לעדשה זאת אנו מתבוננים על הגוף והנפש ביחד ולחוד, על היחסים בין המשתתפים ועל מערכת האמונות הבונה את הדינמיקה של הקבוצה. אנשים מגיעים לתהליך בקבוצה מתוך חיפוש אחר מענה שיאפשר לחבור אל הזהות והטבע הגלום בשורש הווייתם, שיתמוך בדרכם לשינויי-חיים או שיתן מענה ל שאלות קיומיות ורוחניות . התהליך הקבוצתי מעורר דיון שמתקיים בטווח שבין הפרט לקבוצה, בין התוכן לתהליך וכן ביחסי הגומלין ביניהם. במסגרת זו, הקבוצה מתגבשת לאזור בטוח ותומך המשקף את מערכות היחסים, האירועים והאתגרים בחיי היומיום. מתוך כך, מתאפשר המרחב לפיתוח הקשרים הבינאישיים המאפשרים צמיחה. חשיבותה של הקבוצה כגורם טיפולי נעוצה במהותה כזרז לפיתוח כישורים וחשיפת המשאבים החבויים בנו. תחושה זו של קשר עם אנשים בעלי מכנה משותף מגדילה את האפקטיביות בבחינה ובעיבוד של סיטואציות מאתגרות מחיי היום יום. דרך התהליכים שעוברים המשתתפים והאינטראקציה המתרחשת במסגרת הקבוצה, ניתן לקדם שינויים בין ותוך אישיים ולעסוק במקומות של קושי ומורכבות בתחומים כגון זוגיות, קריירה ויחסים עם המשפחה. ביכולתו של כל אדם המעוניין לפגוש את עולמו הפנימי, ואת השתקפותו של עולם זה במגע עם אחרים, למצוא את המסגרת הקבוצתית המכילה והתומכת. (לרשימת הקבוצות) שם ומשפחה כתובת אלקטרונית טלפון לקביעת פגישת ייעוץ ופרטים נוספים רונה אסולין-אורבך 054-2099442 ieclectic8@gmail.com שלח ממתי את אמא? 17 בינו׳ 2022 זמן קריאה 1 דקות מה את מרגישה? 17 בינו׳ 2022 זמן קריאה 1 דקות ספק ילדה ספק אישה 11 בינו׳ 2022 זמן קריאה 1 דקות